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从这道北京公务员考试试题和天津高考语文题的对比中我们可以发现，这道北京公务员考试试题和天津高考语文题的文字材料完全相同，试题中也有部分完全相同，只不过在公务员考试中对材料进行了细小的改造，并增加了不同考核方向的试题而已。形式方面变化很小，实质的考察内容和方向有没有不同呢？下面我们来分析：
下面新天地公务员考试研究院万源泉老师从语文高考命题设计与考核能力要求和公务员言语理解与表达试题的考核要求的对比中来进行研究：
语文高考命题设计与考核能力要求
高考语文考查的能力可分为五个方面，它们是识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。这五种能力正好由低到高形成了一级级台阶，其中，最高一级的应用和鉴赏是并列的，因此，我们也称之为五个能力层级。
言语理解与表达的考核要求：
对词、句子、篇章一般意思和特定意义的理解；
对比较复杂的概念和观点的准确理解；
对语句隐含信息的合理推断；
根据上下文，恰当选用词语；
准确地辨明句义，筛选信息。
从两者的对比中可以明显看出：公务员言语理解与表达试题的考核要求明显高于语文高考命题设计与考核能力要求，在这道试题中是否有体现呢？答案是肯定的。我们来看公务员考试中新加的第100题：
100．下列选项中对于本文理解不正确的一项是( )。
A．在公文写作中，我们应当注意模糊语言的应用
B．在公文写作中，我们应当大量使用模糊语言
C．在公文写作中，我们应当避免语言模糊现象
D．模糊语言是公文写作中应当加以重视的语言概念
要做对这道题，只有识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五个方面的能力是远远不够的，还需要对语句隐含信息的合理推断和对篇章一般意思和特定意义的理解能力。可以说公务员考试对考生能力考核的要求明显高于高考语文试题，由此新天地公务员考试研究院万源泉老师要提示给大家的是：题从哪里来并不重要，重要的是掌握考试的能力要求和答题的方法和规律。同时也从一个侧面反映出公务员考试押题的无效性，押题和猜题既是无效的、也是荒谬的。