Ⅰ、指导思想

　　1.普通高等学校招生全国统一考试，是由合格的高中毕业生和具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

　　2.在考查基础知识和基本技能的同时，侧重考察综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力。

　　3.试题应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分度。

　　Ⅱ、考试内容与要求

　　一、语言知识

　　要求考学掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1—附录5)，基于考生的实际情况，从《普通高中英语新课程标准(实验)》中精选了2500个左右的单词，作为高考命题的词汇范围。另外，出于命题的需要，增加了个别单词，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意思。

　　二、语言运用

　　1.听力

　　听力是与外国人直接交往中必不可少的一种语言能力。该部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

　　(1)理解主旨和要义

　　任何一段对话或独白总会围绕一个主旨或者一个中心思想展开。有时，主旨要义会比较明确，有时则会贯穿整个对话或独白，考生需自己去归纳、概括。

　　(2)获取事实性的具体信息

　　为了说明和支持主旨，对话或独白中总会出现一些具体信息，如时间、地点、人物等。这些信息是理解和把握对话或独白主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的重点考查项目。

　　(3)对所听内容做出简单推断

　　话语发生的场合、说话者之间的关系等对话语含义的理解起着举足轻重的作用，对这些背景的推断能力在一定程度上可以体现一个人对口语的理解能力，因而也是听力测试所要考查的重点项目之一。

　　(4)理解说话者的意图、观点和态度

　　一般来讲，说话者总会表明说话的意图，或是提出或回答问题，阐述自己的想法，或是表明自己的态度或意见，对此的理解或推断在一般交往中非常重要。有时，说话者的意图或观点是明说出来的，有时则隐含在对话的字里行间，需要听者自己去揣摩、推断。

　　2.阅读理解

　　阅读文章我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：

　　(1)理解主旨和要义：

　　任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义，从这一段或这个句子读者会知道文章描述的是谁或什么(即文章的主题)，亦会了解作者希望读者了解主题哪些方面的内容。有时，文章的主旨要义则须从文章的字里行间进行推断。这类试题主要考查考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。

　　(2)理解文中具体信息

　　文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。命题人员往往会要求考生根据不同的要求阅读文章，以获得某些特定的信息，或准确寻求所需的细节。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。

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