|
变化三：
新托福考试语言素材都取自真实的学术语言环境，内容主要集中在国际学生通常在北美留学时选择的商务、教育、人文、工程、自然科学和社会研究等六大学科上，但不要求考生有特殊的个人专业背景，其题型设计就是要使一般学生能够听、说，能够理解各种话题。话题的难度和大学生在校园生活中所遇到的各种语言环境相当。
变化四：在新托福中客观的选择题、是非题已经不是那样重要了。而是更加强调主观题，并把语言或观点的表达放在比较重要的位置。主要是检验学生在真实的学术环境中交流和运用的能力。考试时，会先让学生读一段文字再听一段与其内容相关的片断，尔后再要求学生就听到的内容进行写作；也可能是让学生听一段学生熟悉的校园对话，然后针对话的观点提炼和总结内容，再回答问题，那种简单选出正确答案的考试方法已经在新托福中被淘汰了，同时，就单纯考察词汇和阅读能力的要求也相应提高了。
变化五：在新托福中主观题型的评分采用整体评分原则，口语考试成绩的评分标准从0到4分共分了五个档次。在整个口语测试中，评分的重点是从考生对话题的展开层面、口语的流利程度与发音的清晰度等方面来考查的，以及回答内容与话题的切合程度也是评分的重要依据和考察的重点，口试中的测评标准不是考查学生是否有地道的英语口音，而是更加看重考生对语言运用的能力。
与旧托福相比，新托福将运用更实际的方法检测考生是否具有参与北美大学学术学习所需要的各方面能力。新托福考试在难度上有所增加，但对考生来讲则有很大的益处。听力中增加了美国俚语、“言外之意”对话、融合听读的综合写作等新要求，都是为了培养考生的综合交际能力。考生要想通过新托福考试，考前必然要综合提高自己的听、说、读、写能力，同时也要对北美大学校园的生活有一定的了解。