|
缺点：每篇文章或对话的时间都较长，平均2到5分钟左右，细节较多，容易遗忘，而且语速也较快，是英语本土语速，每分钟140-220字。听力测试时间延长对考生的注意力集中程度提出了很大挑战。长对话中有一位教授和多个学生在课堂中对话的情形较容易形成角色混淆。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。考生不能复查、修改已递交的答案。
c. 口语
备受中国考生关注的口语考试，共有15至20分钟，分为独立口语和综合口语两大类的6道试题。其中结合阅读和听力材料进行的“综合口语”部分，旨在考查考生听、读、说、写的综合能力。
新托福口语第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文相关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。第五、六两题是听一段校园情景对话或课堂演讲之后作答。主要变化：口语是托福考试的新增内容，包含六道试题，其中两道独立试题是对熟悉的话题阐述观点，四道综合试题是在阅读和听力的基础上进行口语表述。考生可以在听录音的过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。
d. 写作
这个部分要求考生在1小时内完成两篇作文。也有2种题型：第一种，先看一篇文章，再听一段说明或对话，然后写一篇相关文章；另一种则像笔考题一样，就一个题目写一篇文章。
其中一篇类似于旧托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，3分钟以后文章隐去，播放一段与文章相关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文相当于总结摘要，不要求考生阐述自己的观点。
新托福的作文题更侧重考查实际运用能力。因此，考生在进行口语、写作训练时必须一切以实际交际为出发点，学会照顾全篇，而非仅在遣词造句和段落上展示自己的能力。
新托福和旧托福无论从形式上还是内容上都有很大的区别。
四、新旧托福的内容变化
变化一：
新托福取消了语法部分(Language Structure)，新增了口试部分(Speaking)。而语法部分是较容易通过数月的应试指导取得高分的，取消了这部分将减小应试指导对托福总成绩
的影响。对考生语法能力的测试将体现在对考生语言应用能力的测试，即对听、说、读、写的测试中；其中口语和写作测试更能直接反映出考生的语法水平。
变化二：
新托福对考生的听力提出了更高的要求。新托福对听力的测试也不仅仅停留于解答客观选择题的层面上，而要求考生能够理解全文并进行归纳、总结。在听力部分，由于新托福采用网考方式答题，考生无法在开始听之前浏览问题，也无法在听录音时确定“重点”部分进行猜测，而是需要听懂整段对话或课堂讲座。在口试和写作部分，考生不仅需要听懂整段对话或课堂讲座，而且需要在此基础上理解、归纳整段对话或课堂讲座的中心思想和论证思路，并与所阅读的文章的中心思想和论证思路融会贯通后再回答问题。